| ÉTUDES CANADIENNES ET MONDIALES | | | | Principes de géographie du Canada, 9e année, cours applique (CGC1P)Ce cours présente des éléments de géographie physique et humaine. L’enseignement mise sur les expériences de l’élève et l’invite à explorer les interactions entre l’être humain et son environnement. L’élève examine les composantes géographiques qui confèrent au Canada sa diversité et son caractère distinct, lesquels, dans une grande mesure, déterminent son rôle dans le monde. L’utilisation de diverses méthodes et technologies propres à la géographie lui permet d’acquérir des habiletés pratiques qui lui seront utiles dans la vie quotidienne. Préalable : AucunPrincipes de géographie du Canada, 9e année, cours théorique (CGC1D)Ce cours fait ressortir la diversité et le caractère distinct du Canada et présente des éléments de géographie physique et humaine. L’élève examine les interactions entre l’être humain et son environnement à l’échelle nationale ainsi que les relations du Canada avec d’autres pays sur le plan économique, culturel et environnemental. Elle ou il effectue des recherches pour analyser des questions géographiques et présente ses conclusions. L’utilisation de diverses méthodes et technologies propres à la géographie lui permet de développer sa pensée critique et d’acquérir des habiletés en recherche et en communication. Préalable : AucunÉducation à la citoyenneté, 10e année, cours ouvert (CHV2O)Dans ce cours, l’élève acquiert les connaissances et développe les qualités qui lui permettront d’être une bonne citoyenne ou un bon citoyen de sa communauté, de sa province, de son pays et du monde. L’élève découvre les éléments de la démocratie en étudiant les rouages du système politique du Canada et prend conscience de la complexité de la vie démocratique dans une société pluraliste comme le Canada. Le cours lui permet aussi d’appliquer sa pensée critique et créative dans le processus de résolution de problèmes et de prise de décisions pour explorer différentes façons d’être une citoyenne ou un citoyen actif et responsable. Préalable : AucunHistoire du Canada depuis la Première Guerre mondiale, 10e année, cours applique (CHC2P)Ce cours explore les forces internes et externes qui ont contribué au développement de l’identité canadienne. L’élève examine les réactions des Canadiennes et Canadiens aux changements sociaux qui ont marqué le XXe siècle ainsi qu’aux événements qui ont marqué l’histoire du Canada de la Première Guerre mondiale jusqu’à nos jours, à l’échelle nationale et mondiale. L’élève apprend à organiser les événements de façon chronologique, à établir des liens de cause à effet, à explorer des points de vue différents et à présenter ses conclusions. Préalable : AucunHistoire du Canada depuis la Première Guerre mondiale, 10e année, cours théorique (CHC2D)Ce cours retrace l’évolution politique, économique et sociale du Canada depuis la Première Guerre mondiale jusqu’à présent et souligne son rôle sur la scène internationale. L’élève prend conscience des forces internes et externes qui ont façonné le Canada et contribué au développement de son identité. Elle ou il étudie la diversification croissante de la population, la transformation de la société à la suite de l’industrialisation et de l’avènement de la technologie et la participation du Canada à des événements mondiaux et à des ententes internationales comme les deux guerres mondiales et le libre-échange. Le cours lui permet de reconnaître différentes interprétations historiques, d’établir des liens de cause à effet, de soutenir des hypothèses, de faire des recherches et d’en présenter les résultats. Préalable : AucunComprendre le droit canadien, 11e année, cours préemploi (CLU3E)Ce cours fournit des renseignements pratiques sur des questions d’ordre juridique qui influencent la vie des élèves. L’élève examine la nécessité pour une société d’être régie par des lois, les origines du système judiciaire canadien ainsi que les droits et les libertés que possèdent les Canadiennes et Canadiens. L’élève étudie également les éléments fondamentaux du droit criminel et de la résolution des litiges. Diverses activités d’apprentissage, telles que des procès fictifs et des études de cas, l’aident à se former une opinion sur des questions de droit qui l’intéressent. Préalable : CHC2D ou CHC2PComprendre le droit canadien, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial (CLU3M)Ce cours porte sur le droit canadien et, tout particulièrement, sur les questions juridiques qui ont une incidence sur la vie quotidienne. L’élève acquiert une connaissance pratique du système juridique canadien en examinant des concepts fondamentaux et des processus judiciaires, y compris le droit criminel. L’analyse de questions de droit lui permet de développer sa pensée critique et de se former une opinion sur des questions de droit. L’élève est appelé à effectuer des études de cas, des recherches dans le domaine juridique et à participer à des procès fictifs et à des débats. Préalable : CHC2D ou CHC2PGéographie et technologie : les outils du géographe, 11e année, cours préemploi (CGT3E)Dans ce cours, l’élève apprend à utiliser des géotechnologies, comme la cartographie, la télédétection, l’arpentage, le système d’information géographique (SIG) et le système de positionnement global (SPG). L’élève acquiert une expérience pratique de la collecte, de l’interprétation et de la communication de données géographiques. Elle ou il acquiert aussi des compétences utiles dans des domaines comme l’interprétation de photographies aériennes et d’images satellites, l’utilisation de logiciels de cartographie, la gestion de bases de données et l’analyse à partir du SIG. Le cours lui permet de mener des études sur le terrain et d’explorer des applications dans des contextes environnementaux, économiques et politiques à l’échelle locale, régionale et mondiale. Préalable : Principes de géographie du Canada, 9e année, cours théorique ou appliquéGéographie physique : tendances, processus et interactions, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial (CGF3M)Ce cours examine les principaux éléments constitutifs du milieu physique et les processus qui les façonnent ainsi que les rapports entre les populations humaines et leur environnement. L’élève utilise divers outils et diverses méthodes propres à la géographie pour explorer la répartition et l’évolution des éléments qui constituent le milieu physique, à l’échelle régionale et mondiale. Préalable : CGC1D ou CGC1PHistoire des États-Unis, 11e année, cours préuniversitaire (CHA3U)Ce cours porte sur le développement des structures sociales, économiques et politiques des États-Unis, depuis l’époque coloniale jusqu’à aujourd’hui. L’élève étudie les événements marquants de l’histoire des États-Unis dans une perspective chronologique ainsi que la contribution de personnages et de groupes qui ont façonné son identité et sa culture. Elle ou il considère les implications qui découlent de l’ascension des États-Unis au rang de superpuissance mondiale. Le cours lui permet de développer ses habiletés en recherche, en analyse et en communication et d’acquérir une meilleure compréhension du plus proche voisin du Canada, qui est également son principal partenaire commercial. Préalable : CHC2D ou CHC2PHistoire mondiale jusqu’au XVIe siècle, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial (CHW3M)Ce cours constitue un survol de l’histoire de l’humanité des temps les plus reculés jusqu’au XVIe siècle. L’élève étudie les structures politiques, culturelles et économiques ainsi que les forces historiques qui ont constitué les fondements du monde moderne. Elle ou il examine le rôle de personnages ainsi que la contribution de groupes et de découvertes dans l’évolution du monde. L’utilisation de la méthode historique lui permet d’analyser les changements et les grandes constantes de l’histoire de l’humanité. Préalable : CHC2D ou CHC2PL’individu et l’économie, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial (CIE3M)Ce cours amène l’élève à explorer son rôle, en tant qu’agent économique, dans l’économie canadienne. L’élève applique les concepts et les modèles économiques pour identifier les agents de l’économie canadienne, pour évaluer leur importance et pour expliquer leurs interactions. L’élève développe sa pensée critique, ce qui l’aidera à prendre des décisions éclairées dans le domaine économique. Elle ou il évalue l’importance et le rôle de l’individu en tant que consommateur, producteur et citoyen dans une économie mixte. Préalable : CHC2D ou CHC2PVoyages et tourisme : une perspective géographique régionale, 11e année, cours ouvert (CGG3O)Ce cours amène l’élève à considérer les voyages et le tourisme comme un moyen d’étudier diverses régions du monde. L’élève utilise des méthodes propres à la géographie pour explorer divers points de vue et effectue des études de cas pour découvrir les caractéristiques uniques de diverses régions du monde. Elle ou il examine aussi les facteurs environnementaux, culturels, économiques et politiques qui influent sur les voyages et le tourisme ainsi que l’incidence de l’industrie touristique sur diverses communautés à travers le monde. Préalable : CGC1D ou CGC1PAnalyse des grands enjeux économiques contemporains, 12e année, cours préuniversitaire (CIA4U)Dans ce cours, l’élève étudie la nature de l’économie mondiale et apprend comment les individus et les sociétés obtiennent les informations dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées sur le plan économique. L’élève apprend les principes de la microéconomie et de la macroéconomie, applique les concepts et les modèles économiques pour interpréter les informations sur l’économie, évalue la validité de statistiques et examine la dynamique des marchés. L’élève effectue des recherches pour analyser les questions économiques d’actualité et présente ses conclusions. Préalable :Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégialeEnvironnement et gestion des ressources, 12e année, cours préuniversitaire/précollégial (CGR4M)Ce cours souligne la complexité et la fragilité des écosystèmes. L’élève examine les processus écologiques, les effets de l’activité humaine sur le milieu physique et les principes d’une gestion durable des ressources naturelles. À l’aide de méthodes géographiques et géotechniques, elle ou il évalue diverses approches qui permettraient d’atteindre une relation plus équilibrée entre les êtres humains et l’environnement. L’élève en vient ainsi à comprendre toute l’importance des défis auxquels fait face l’humanité dans un monde où les problèmes environnementaux et l’épuisement des ressources deviennent de plus en plus critiques. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire, préuniversitaire/précollégiale ou précollégialeGéographie mondiale : le milieu humain, 12e année, cours préuniversitaire (CGU4U)Ce cours porte sur les rapports que diverses sociétés dans le monde entretiennent avec leur environnement et avec les sociétés voisines. L’élève se sert de concepts et de méthodes propres à la géographie ainsi que de géotechnologies pour explorer des questions telles que les modes d’occupation et d’aménagement du territoire, les mouvements migratoires, l’évolution des cultures et la mondialisation. Cette étude lui permet de mieux comprendre les facteurs spatiaux, sociaux, économiques et politiques qui influent sur les espaces habités et l’activité humaine. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégialeHistoire canadienne : identité et culture, 12e année, cours préuniversitaire (CHI4U)Ce cours examine les défis associés à l’identité nationale et à la culture canadienne. L’élève examine les facteurs sociaux, économiques et politiques qui ont façonné l’histoire canadienne, de la période précédant l’arrivée des Européens jusqu’à aujourd’hui. L’élève examine les origines des enjeux contemporains selon diverses perspectives, étudie les idées et les événements dans leur contexte historique, discute de questions concernant l’identité et la culture, évalue différentes doctrines et perfectionne ses habiletés en recherche. Le cours lui permet de mieux cerner ce que signifie le fait d’être canadienne ou canadien. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégialeHistoire de l’Occident et du monde, 12e année, cours précollégial (CHY4C)Ce cours porte sur les événements marquants de l’histoire mondiale depuis le XVIe siècle et met l’accent sur les rapports et les échanges entre diverses cultures. L’élève se familiarise avec divers systèmes sociaux, économiques et politiques et en examine l’évolution au fil du temps. L’élève acquiert de bonnes méthodes de travail en recherche historique et une compréhension des forces qui ont façonné la société contemporaine. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire, préuniversitaire/précollégiale ou précollégialeHistoire de l’Occident et du monde, 12e année, cours préuniversitaire (CHY4U)Ce cours traite des grands courants et des événements marquants de l’histoire occidentale et mondiale, du XVIe siècle jusqu’à nos jours. L’élève étudie l’émergence des puissances occidentales, les rapports de ces dernières avec les autres parties du monde et l’évolution des sociétés et des systèmes politiques et économiques du monde occidental. L’élève acquiert ainsi les connaissances nécessaires pour comprendre et apprécier la nature du changement en histoire et les origines de la société contemporaine et de ses enjeux importants. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français, ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégialeLe droit canadien et international, 12e année, cours préuniversitaire (CLN4U)Ce cours explore différents aspects du droit canadien et examine le rôle du droit dans des contextes sociaux et politiques, à l’échelle nationale et internationale. L’élève étudie les origines historiques et les principes philosophiques à la base du droit ainsi que les principes et les pratiques du droit international et fait des liens entre ceux-ci et les grands enjeux de la société contemporaine. Le cours lui permet d’analyser des questions de droit, de réaliser des projets de recherche, de faire preuve d’un esprit critique et d’exprimer ses idées en utilisant la terminologie juridique appropriée et la méthodologie propre au droit. Préalable : Tout cours des programmes-cadres d’études canadiennes et mondiales, de français, ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégialePolitique canadienne et mondiale, 12e année, cours préuniversitaire (CPW4U)Ce cours examine des questions politiques d’ordre national et international selon diverses perspectives. L’élève effectue des recherches sur la façon dont l’intervention des individus, des groupes et des gouvernements influe sur les événements à l’échelle nationale et internationale. Elle ou il examine aussi le rôle des idéologies politiques sur le plan national et international ainsi que la coopération entre les nations et la résolution des conflits. Le cours lui permet de présenter ses conclusions sur des conflits, des événements et des questions politiques d’actualité. Préalable : Tout cours des programmescadres d’études canadiennes et mondiales, de français ou de sciences humaines et sociales, filière préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégiale | | | |
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